La nuova normativa fa corrispondere l’insufficienza nella condotta al voto 5 su 10. Nella definizione del voto di comportamento il consiglio di classe tiene conto dell’atteggiamento dello studente nel suo complesso.
Gli indicatori
Gli indicatori che vengono esaminati sono:
| Rispetto delle regole |
Corretto, responsabile e rispettoso dei ruoli delle diverse componenti |
| Poco corretto, poco responsabile, non sempre rispettoso |
| Sono stati segnalati episodi di scorrettezza con note disciplinari |
| Partecipazione al lavoro in classe e collaborazione |
Capacità di intervenire in modo pertinente ed ordinato |
| Autocontrollo verbale e gestuale |
| Capacità di valutare il proprio e l’altrui lavoro |
| Assunzione della responsabilità delle proprie azioni |
| Impegno e interesse nello studio personale |
Esecuzione dei compiti assegnati |
| Rispetto delle scadenze de degli impegni |
| Metodo di lavoro organico |
| Motivazione all’apprendimento |
| Frequenza |
Regolare |
| Discontinua |
| Irregolare |
Tabella di corrispondenza comportamento
| COMPORTAMENTO |
VOTO |
- Tutti gli indicatori esaminati (1-2-3-4) sono ampiamente positivi
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10 |
- Tutti gli indicatori esaminati (1-2-3-4) sono positivi
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9 |
- Tutti gli indicatori esaminati (1-2-3-4) sono generalmente positivi
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8 |
- Presenza di richiami scritti nel registro di classe.
- Assenze, ritardi, uscite anticipate non adeguatamente giustificate.
- Assenze strategiche.
- Occasionali rientri in classe tardivi.
- Essere privi del materiale necessario per lo svolgimento dell’attività didattica.
- Inadempienze non gravi alle consegne o al regolamento di Istituto.
- Episodica mancanza di rispetto nei confronti di coloro che operano nella scuola, nei confronti della struttura scolastica, degli arredi scolastici e dei beni altrui.
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7 |
- Assenze strategiche abituali. Comportamento irrispettoso delle persone in relazione alla gravità.
- Riprese video con i cellulari. Inosservanza del divieto di fumo nei locali scolastici. Manomissione volontaria dei beni della scuola (anche registro scolastico) in relazione alla gravità.
- Alterazione e/o manomissione delle firme dei genitori e delle comunicazioni scuola-famiglia. Presenza di più richiami scritti sul registro di classe per più infrazioni disciplinari.
- Comportamenti episodici che violino il rispetto e la dignità della persona (offese verbali, sottrazione di beni altrui, utilizzo improprio e/o doloso di spazi, attrezzature, strumenti elettronici, informatici e cellulari).
- Mancanza di rispetto delle strutture, degli arredi scolastici, sottrazione di beni altrui.
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6 |
- Comportamenti di intimidazione o comunque lesivi dei diritti degli altri.
- Comportamenti volutamente pregiudizievoli della propria e altrui incolumità.
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5 |
In sintesi, la valutazione:
- ha carattere formativo, orientativo ed è volta a favorire il successo degli alunni;
- è un processo complesso, che riguarda tutti gli aspetti della vita scolastica dell’alunno e deve essere costantemente monitorato;
- ha carattere collegiale
In osservanza della normativa ministeriale sulla valutazione del comportamento e sulla scorta dei criteri comuni per l’attribuzione del voto in decimi, adottati dal Collegio Docenti, il voto di condotta viene attribuito dal competente Consiglio di Classe secondo la descrizione:
